Fırat Üniversitesi‘nin (FÜ), dersliklerin işlevsel, temiz ve düzenli olmasının öğrenme sürecine etkisini araştırdığı çalışmasından ilginç sonuçlar çıktı.
Elazığ, Malatya ve Şırnak‘taki 4 bin 135 sıra üzerinde yürütülen araştırma sonucunda ilköğretim öğrencilerinin kullandıkları sıraların yüzde 88’inin karalandığı belirlendi. Sıralara yazılan yazıların başında isimler geliyor. Yüzde 88’e tekabül eden bu rakam, her 4 sıradan birinin karalandığını gösteriyor. Uzmanlara göre isim oranının yüksek olması, çocukların ön plana çıkma isteğinden ve sırayı kendi hâkimiyet alanı olarak görmesinden kaynaklanıyor. Araştırmaya göre öğrenciler, isimlerinden sonra en fazla resim, kopya, şiir veya spor takımlarının adını kazıyor. Simge-resim yazılarının oranı yüzde 23. Yrd. Doç. Dr. Mehmet Turan’a göre bu karalamalara her 5 sıradan birinde rastlanması, öğrencilerin dersleri sıkıcı bulduklarını yansıtıyor. Aşk-sevgi yazıları ise her 9 sıradan birinde var. Bu da öğrencilerin ergenlik döneminde olmalarından kaynaklanıyor.