Lise öğrencilerinin ”meslek seçimini”, kendi hedefleri doğrultusunda aile ve okul desteği alarak doğru biçimde yapabilmeleri için geliştirilen rehberlik projesi, İstanbul’da üç okulda uygulanmaya başladı.
Lise öğrencilerinin meslek seçimlerini yaratıcı bir süreç içinde yapabilmelerine yardımcı olmak üzere hazırlanan ”Vizyon Oluşturma Entegratif Yöntemi” (VOLEY) projesi, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün onayı ve desteğiyle Özel Avrupa Koleji, Özel Notre Dame de Sion Fransız Lisesi ve Gazi Anadolu Lisesinde uygulanıyor.
Proje Koordinatörü Vivi Soryano, meslek seçimlerini kendileri yapan kişilerin daha başarılı olduklarını, bu nedenle mesleklerinden keyif aldıklarını söyledi. Soryano, düşünen, öz güvenli, meslek bilincine sahip, sorumluluk alan, enerjisini yaratıcı şekilde kullanan gençlerin yetiştirilmesi gerektiğini belirtti.
Üç arkadaşıyla hazırladıkları projenin ”Dünya Bankası Yaratıcı Kalkınma Fikirleri Yarışması”ndan 20 bin TL ödül kazandığını ifade eden Soryano, doğru meslek seçiminin bireyin hayatında çok önemli bir yere sahip olduğunu belirterek, ”Bizler, farklı kurumlarda bireysel olarak psikolojik destek veren profesyonelleriz. Danışmanlarımızla yürüttüğümüz çalışmalarda, kimi zaman onların sorunlarının sistemin yetersizliklerinden kaynakladığını fark ediyoruz. Vizyonumuz, okul sistemi içinde gencin destek ihtiyacı hissettiği konularda proje üreterek, sisteme etki edebilmektir. Şu anda üzerinde çalıştığımız konular, öfke yöntemi, cinsellik, etkin öğrenme için zihinsel süreçlere yönelik yöntemler” diye konuştu.
”OKULLARIN REHBER ÖĞRETMENLERİNE EĞİTİM VERİYORUZ”
Kendini diğer insanlardan farklı kılan ve özgün değerlerini meslek hayatına katabilen kişinin tatmin ve mutlu olacağına inandıklarını dile getiren Vivi Soryano, şunları söyledi:
”Sloganımız, ‘Kalbindeki meslek mutlu gelecek’. Bu nedenle yöntemi oluştururken, kişinin hayallerini, arzularını ve yeteneklerini tanıması, meslek hayatına katabilmesi için atölye çalışmaları geliştirdik. Yapılan araştırmalarda ailelerin, gençlerin meslek seçimlerinde en önemli etken oldukları bilgisiyle, onların bir takım olarak çalışmaları için çoklu aile terapisinin yöntemlerini kullanarak atölye çalışmalarını zenginleştirdik. Projeyle ilgili okulların rehber öğretmenlerine eğitim veriyoruz. Öğretmenler aldıkları eğitimden sonra, bu yöntemi okullarında öğrencilerine uyguluyorlar. VOLEY eğitim programının hedefi, lise öğrencilerine uygulanan VOLEY yöntemini rehber danışmanlara aktarmak ve öğrenciye uygularken okul ve aile sistemine entegre etmelerine yardımcı olmaktır.”
Öğrenciye uygulanan VOLEY yönteminin iki etaptan oluştuğunu, ilk ve en önemli etabının, mesleki vizyon oluşturmaya yönelik kolaj çalışması olduğunu anlatan Soryano, rehber danışmanların, ”dışa vurumcu sanat terapisi” yöntemlerinin kullanıldığı grup çalışmalarıyla, gencin vizyonunu şekillendirmesine ve içsel potansiyelini ortaya koymasına yardımcı olduklarını bildirdi.
İkinci etapta ise vizyonunu ortaya çıkaran gence, ”nasıl bir meslek yaparak bunu gerçekleştirebileceği” yönünde destek verildiğini belirten Soryano, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümünün, yöntemin etkinliğiyle ilgili yürüttüğü araştırmanın, Temmuzda sonuçlanacağını, VOLEY yönteminin İstanbul ve Türkiye genelinde yaygınlaşmasını hedeflediklerini sözlerine ekledi.